Este método combina el uso de
la radio como medio de comunicación masivo con algunas estrategias pedagógicas
que incitan a que la audiencia participe.
Aquí la audiencia se
involucra en la producción del contenido radiofónico. Este diálogo radiofónica
estimula la creatividad entre oyentes y locutor.
Aquí se debe romper con el
sentido de unidireccionalidad, al grado que el oyente “vea”, “toque”, “huela” y
hasta “saboree” la información por medio de secciones dramatizadas.
Se utiliza un guión para la
radio-interactiva, el cual debe generarse para propiciar respuestas orales,
mentales y motoras por parte de la audiencia.
Este proceso favorece una
comunicación de retorno en un medio prácticamente unidireccional.
La señal auditiva se convierte en imagen,
lo que motiva al radioescucha a participar, generando así una respuesta más
emocional y persistente que cuenta con mayor eficacia pedagógica.
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